Nuevos servicios Educ-at 2015 a partir de marzo

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Desde Educ-at siempre buscamos formas para ofrecer un mejor servicio con una mayor oferta, para así poder beneficiar y ayudar a más familias, atendiendo a cada caso en particular. Todos ellos bajo los mismos valores que nos han caracterizado hasta ahora: profesionalidad, honestidad, compromiso y trabajo. Por ello, fruto de la estrecha alianza establecida con el Colegio Nuevo Velázquez en Madrid, nos enorgullece presentaros los nuevos servicios que ofertaremos desde el próximo mes de marzo en sus instalaciones.

Dichos servicios no son exclusivos para alumnos del centro, si no que están abiertos a toda persona interesada. Son los siguientes:

  • Técnicas de estudio grupales (clases de apoyo).  Estas sesiones grupales (mediante grupos reducidos y homogéneos) están especialmente enfocadas a alumnos con dificultades atencionales y/o de aprendizaje. Es muy importante que desde el centro educativo se entienda la dificultad y se luche porque el aprovechamiento de las clases sea óptimo (mediante medidas no significativas). No obstante, luego queda la segunda parte del proceso y es el estudio en casa.

A la hora de desempeñar este estudio, estamos convencidos de que un sistema tradicional no es oportuno.  Por ello, con el fin de poder dotar de estrategias que permitan a los alumnos suplir sus dificultades y ganar un hábito que les separe de este estudio tradicional, se han creado estas clases.

Incidiremos en aspectos competenciales, cambio de hábito y rutinas, técnicas de estudio que permitan un mejor procesamiento de la información y dificultades específicas en asignaturas concretas.

  • Escuela de alumnos / Inteligencia emocional Se llevarán a cabo los lunes de 17:30 a 19:30. Tendrán lugar sesiones grupales donde a través de dinámicas y ejercicios se intentará avanzar en cuestiones que consideramos fundamentales cuando uno va llegando a la etapa adulta:

– Saber identificar y gestionar mis emociones.

– Adquirir tolerancia a la frustración.

– Ganar confianza, motivación y autoestima.

– Darnos cuenta de la importancia de respetar normas.

– Ser parte activa y comprometida dentro de mi entorno familiar.

Estas sesiones las impartirá Ángel Terrón, director y psicólogo de Educ-at.

  • Escuela de padres. Ser padres no es en absoluto tarea fácil y, como hemos comentado, el día a día con adolescentes trae dificultades a las que no siempre sabemos responder de la mejor manera. Por todo esto, se ha tratado de crear un espacio donde de forma dinámica y grupal podamos ver todos estos asuntos desde diferentes perspectivas y buscar las mejores soluciones.

Estas sesiones las impartirán Alberto Jiménez y Ángel Terrón, psicólogos de Educ-at.

Para cualquier consulta o información, no dudéis contactar con nosotros a través de cualquiera de las siguientes formas:

> Rellenando el formulario en nuestra página web http://www.educatdah.com

> Enviando un correo a info@educatdah.com

> Llamando al teléfono 665 97 55 21

Muchas gracias,

Equipo de Educ-at

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Comunicado de Educ-at: pasos a seguir para impulsar las mejoras y lograr otras nuevas.

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Educ-at

CIF: E86888641

C/ Virgen del Sagrario 23

28027 Madrid

PASOS A SEGUIR DESPUÉS DE LA REUNIÓN CON SANDRA MONEO,

PORTAVOZ DE EDUCACIÓN E IGUALDAD EN EL CONGRESO

En Madrid, a 4 de diciembre de 2014

Buenas tardes a todos/as,

Fruto de la iniciativa de Ángel Terrón, director de Educ-at, y de la colaboración prestada por Sandra Moneoportavoz en el congreso en materia de Educación e Igualdad, esta mañana se ha mantenido una reunión para establecer líneas de trabajo que continúen la pauta iniciada con la inclusión del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) en la LOMCE.

Después de un encuentro muy productivo e interesante con gran cantidad de temas propuestos, se ha llegado a la conclusión de que los próximos pasos a dar, deben ser los siguientes:

  1. Creación de una comisión de expertos en TDAH en el que se puedan tratar aspectos particulares del trastorno como protocolos o revalidas y en el cual se oriente a la búsqueda de soluciones.
  2. Mejorar las vías de difusión del trastorno y su problemática en el ámbito social.
  3. Especialización al profesorado desde sus inicios formativos.

Desde Educ-at queremos dar las gracias a Sandra Moneo por su actitud colaboradora y cercana encaminada a encontrar fórmulas que permitan avanzar en las ayudas ofrecidas a las personas y familias afectadas con TDAH. Para nosotros formar parte de proyectos de este calado es un auténtico honor.

Muchas gracias,

Atentamente.

Ángel Terrón Alberto Jiménez

Socios de Educ-at

http://www.educatdah.com